【こども教育学科】“わかっているつもり”を越えて――「応用演習Ⅰ（小学校）」

教育学部2年生を対象とした授業「応用演習Ⅰ（小学校）」。
小学校の先生をめざす学生たちが集まっています。

「頭ではわかっているのに、説明しようとすると難しい」
問題に取り組む中で、そういうことがよくあります。
この日の授業では、そんな“もどかしさ”に何度も出会いました。

しかし、その試行錯誤こそが、学びを深める大切なプロセスです。
自分の中の「わかる」を「伝わる」に変えていく中で、子どもたちのつまずきや学びのポイントが見えてきます。