教育学部こども教育学科

News

• 

  2026年2月16日(月)

  【最終結果】小学校教諭採用試験合格率 過去最高の87.0%に大躍進　合格者数は42名　公立幼保も80.0%の高合格率

• 

  2026年8月6日(木)

  【こども教育学科】考え、議論する道徳の実装にむけた授業づくり――教育学部・塩家崇生准教授が兵庫県で講演――

• 

  2026年8月6日(木)

  【こども教育学科】「どう教える？」を考える ――教育実習に向けて３年生が学ぶ

こども教育学科でこう学ぶ

• 総合学園の連携力で真のプロを育成

  3資格の学びに加えて、帝塚山幼稚園・帝塚山小学校での実習を通じ、長期的に子どもを支えられる教育者のプロをめざします。

• 地域のプロジェクトで教育の実践力を培う

  地域の子ども支援ボランティアや、子育て支援センター体験型教育プログラムといったプロジェクトで実践力を培います。

• 英語やデータサイエンスなど新しい学びに対応

  小学校の必修科目となった英語の「話す力」と「教える力」を養い、データサイエンス教育に必要なスキルも学修します。

• 教育職・保育職経験者による強力なサポートを活用

  学部内の「教職支援センター」で教育職・保育職経験者のサポートを受け、教員採用試験・幼保公務員試験の合格をつかみ取ります。

こども教育学科の学びと未来

拡大して見る

教職支援センターを中心にキャリアセンター・
教師塾との連携で合格まで徹底サポート

教職支援センターで「採用試験合格」から実践力養成まで徹底サポート

教職経験のある指導者と専任教員が協働し、1年次から採用試験合格へ向けてバックアップ。確実に「先生」へと導きます。

教育・保育が面白くなる学び

• 基礎演習Ⅰ・Ⅱ（トライアル実習Ⅰ・リフレクション実習）

  子どもの現場を知り保育の現実と本質に触れる

  
  小学校や幼稚園、子育て支援センターなどで観察実習を行い、専門教育に必要な基礎知識を学びます。準備から振り返りまでの流れの中で、子どもの様子を観察し、教育・保育の現実と本質を探る力を養います。

• 保育内容（健康）

  「健康な生活」の基礎を
  乳幼児期から築く方法を学ぶ

  
  人間が生きるためのベースとなる「健康な生活」。その土台を乳幼児期からどう築いていくかを学びます。乳幼児の体の発達や運動発達、生活習慣の形成、運動への意欲、乳幼児期に必要な運動体験の基本などを、小学校の体育科とのつながりを含めて理解します。

• 社会科研究

  学習指導要領の移り変わりを当時の社会情勢とともに理解する

  
  社会科が成立したときからの学習指導要領の移り変わりを、当時の社会情勢と関連付けて理解し、小学校社会科の学習指導案を作成します。小学校での指導経験がある教員のもと、活発なグループワークやディスカッションも行います。

• 幼児と表現

  表現の多様性について理解を深め
  幼児の表現活動を支える感性を磨く

  
  子どもの造形表現活動の支援につながる知識・技能・表現力を身につけ、造形表現活動の意義や目的への理解を深めます。また、絵本制作を通じて、幼児の発達に寄り添った保育方法や表現の多様性を学び、幼児の造形表現活動を支える感性を磨きます。

こども教育学科の学びを支える施設

• 音楽室・ピアノ個人レッスン室

  計62台の各種ピアノのほか、個人レッスン室10室を完備。丁寧な指導で、未経験者でも２年次の保育所実習までに弾けるようになります。

  

• 造形室

  小学校の図画工作で行う絵画や彫刻、保育所・幼稚園での造形遊びなどに取り組める専用教室。子どもの感性を高める方法を学びます。

  

• 保育演習室

  保育施設を想定した遊具がそろった環境で、保護者や子どもとかかわりながら、教育・保育に必要なコミュニケーション力を磨きます。

  

• 実験・実習室

  保育士に必須である乳児保育のスキルを修得。哺乳、排泄、沐浴（入浴）などを学び、子どもの健康を守り高める技術を学びます。

  

実践的な取り組み

知識×実践　自分に合った強みを身につける「こども教育4ユニット」

デジタルリテラシーや福祉の知識、絵本や音楽を通じて感性を磨くなど、通常のカリキュラムに実践型の学びを融合させた4つのユニット。自分に合ったユニットを選択して、時代の要請に応える「プラスα」の力を身につけた小学校教諭や保育者をめざします。必要な単位を修得することでユニット修了が認定されます。

データサイエンス教育ユニット

データサイエンス関連科目

×

プログラミング教育入門（ロボット教室）

これからの時代に必須とされるデータサイエンスやプログラミングを自ら教えることのできる教員へ。

福祉力養成ユニット

福祉関連科目

×

オレンジリボン運動※

児童虐待や貧困問題、ヤングケアラーなど、教育現場から子どもの福祉課題に対応できる教員へ。※オレンジリボン運動：子どもの虐待防止を呼びかける市民運動。

認定絵本士養成ユニット

認定絵本士養成講座科目

×

おはなし会

認定絵本士の資格を取得し、奈良市立図書館の「おはなし会」にボランティアとして参加。絵本や紙芝居を現場で生かせる保育者や教員へ。

音楽表現力養成ユニット

音楽関連科目

×

スチューデントコンサート

音楽関連科目を学び、スチューデントコンサートを開催。音楽で子どもの心を豊かに育てる保育者や教員へ。

「認定絵本士」の資格取得ができる、奈良県で唯一の大学

子どもの言語力や理解力、感性などの発達に欠かせない絵本の専門家であることを証明する民間資格が「認定絵本士」です。教育学部は絵本専門士委員会（事務局：独立行政法人国立青少年教育振興機構）から認定を受けている認定絵本士の養成機関であり、2026年4月時点でこの資格を取得できるのは全国で59機関。奈良県では本学だけです。認定絵本士養成講座「こどもと絵本II」では、専門家を講師に迎えた講義や絵本の読み聞かせの方法を学ぶワークショップなど、知識と実践の双方からプログラムを展開。学生たちには絵本の魅力や可能性を伝え、読書活動を充実させる役割が期待されています。

実践的なプロジェクトに取り組む、てづかのこどもアクティブ・ラーニング

• 学生によるオレンジリボン運動

  子どもの虐待を予防するためのオレンジリボン運動を推進するプロジェクト。ポスターやSNS開設などで運動を展開し、保育者や教員になる学生が自分ごととしてとらえられるように活動しています。
  

• 認定絵本士によるおはなし会

  認定絵本士の学生が、地域からの要請を受けて、奈良市立中央図書館やこども園などで、絵本の読み聞かせや、学生自身が制作した「言の葉紙しばい」を実演するプロジェクトです。子どもたちにおはなしの楽しさを伝えます。
  

• スチューデントコンサート

  年に一度、地域の公民館のホールで学生たちが日ごろの音楽表現の成果を披露します。司会進行や裏方も学生が務めます。地域の方にも楽しんでもらえるこのイベントは、すでに10年目を迎えるプロジェクトです。
  

• てづかのこどもフェス

  学生が準備から当日の実施まで運営全体に携わり、地域の子どもたちと保護者を招待して交流するプロジェクトです。絵本やアート、運動、シャボン玉づくりなどさまざまな活動を実施し、楽しい時間を提供します。
  

• 18号館まるごと「こども美術館」

  学園内連携事業の一環として帝塚山幼稚園・小学校の子どもたちの作品を学内に展示し、学生が積極的に子どもたちを案内します。学生が子どもの感性に触れるプロジェクトです。
  

• 子育て支援センター × 体験型教育プログラム

  地域の子育て支援事業を実施している大学の施設、「子育て支援センター（まつぼっくり）」において、おわりの会を学生主体で準備運営しています。子どもだけでなく、保護者とのかかわりも学べるプロジェクトです。
  

プロジェクト型学習

こども教育プロジェクト
地域の親子向けイベントを学生主体で企画・運営「てづかのこどもフェス」

地域 こども教育学科

非日常の空間が実習とは違った経験の場に

2024年から、毎年開催している「てづかのこどもフェス」。地域の親子との交流を深めるだけでなく、教員や保育士をめざす学生自身が『子どもと触れ合う楽しさ』や『教育・保育のやりがい』を実感することを目的としています。「うんどう」「えいご」「あーと」「かたち」と４つに分けられたプログラムや認定絵本士による「おはなし会」は、すべて学生が考えたもの。子ども向けイベントの企画・運営能力の向上も図っています。イベントという非日常の賑やかな空間では、子どもたちの様子も園内や校内にいるときとは変わります。イレギュラーな事態も含め、実習時とは違った対応が必要なシーンも多く、学生たちの経験値を高める良い機会となっています。