【こども教育学科】感じて、つなげて、アートカードで広がる鑑賞の世界

8月5日（火）、「教育実習事前事後指導（小学校）」の２限目は、図画工作の教材研究です。「アートカード」を使って、対話型の鑑賞活動にチャレンジしました！

「アートカード」は鑑賞活動のための教材です。遊び性を生かして「感じる力」「伝える力」「考える力」を育てます。今回は、絵画・彫刻・版画・写真・工芸・デザインなど32枚のカードを使いました。

はじめに、２枚のカードを見比べ、形や色を意識して共通点を探り出すウォーミングアップ。
次にグループに分かれて、カードから感じた印象をもとに物語をつくるゲームに挑戦。制限時間内にどれだけ多くのカードをつなげてストーリーを展開できるかを競いました。
どのグループもテンポよくユーモアを交えた内容で、ワクワクする時間となりました。

最後は、アートカードを使った「こどもたちのための展覧会」づくり！
画用紙を“美術館の展示室”に見立て、カードをどんなふうに配置すれば、こどもたちが楽しめるかをグループでアイデアを出し合いました。
できあがった展覧会は、どれもユニークで思わず足を運びたくなるような工夫が盛りだくさん。学生たちの“思い”がギュッと詰まった、素敵な空間となっていました。

今回の活動を通じて、芸術に対する心理的な距離を縮めていきます。実習では、こどもたちのとのコミュニケーションをうまくとることのヒントとしても活用していきます。