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スズキ タクジ
鈴木 卓治
文学部日本文化学科
タイトル
道標
著者
鈴木卓治
担当区分
共著
出版社
財団法人 実務教育研究所
出版年月
200812
担当範囲
教育実践における経験の省察―三つの大きな出会い—
概要
学校現場での自身の教職経験を基にしてた事例解釈を通し、子どもをめぐる問題の発生を（限定的に解決・解消の対象として捉えるのではなく）教育の「意味」出現の一形態として見立て、教師自身の教育観や子ども観を深化させる好機と捉える思考法の重要性を示した。
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