帝塚山大学教員紹介/業績詳細

シミズ　マスハル清水　益治教育学部こども教育学科
タイトル	3歳未満児のままごと場面、読み聞かせ場面での保育士の働きかけ行動
著者
単著・共著の別	共著
発行雑誌	帝塚山大学現代生活学部紀要
発行所
巻
号	第8号
開始ページ	47
終了ページ	62
出版年月	20120200
掲載種別
概要	0、1、2歳児の絵本の読み書きかせ場面とままごと場面の保育士の言語・非言語の働きかけ行動をビデオ録画し、分析した。子どもの年齢に合わせた言語発達をサポートする保育士の足場づくりが行われていた。また、保育士―子どもの相互交渉については、絵本場面では、相互交渉のやりとりは少なく、保育士からクラスの子ども全員への働きかけがなされていた。ままごと場面では。保育士―子ども、子ども同士の相互交渉が盛んであったが、保育士の働きかけは特定の子どもに限られていた。保育活動の内容により、保育士の働きかけや子どもが得るものが大きくことなっていた。発達心理学的方法を保育場面に適用する意義などについて論じた。　著者：小椋たみ子・清水益治・鶴宏史・南憲治　担当部分：討論に参加した。