|
シミズ マスハル
清水 益治
教育学部こども教育学科
|
|
| タイトル | 保育士における自己教育力の分析－現在と学生時代の回想的比較 |
|---|---|
| 著者 | |
| 単著・共著の別 | 共著 |
| 発行雑誌 | 神戸女子大学文学部紀要 |
| 発行所 | 神戸女子大学文学部 |
| 巻 | 第40巻 |
| 号 | |
| 開始ページ | 83 |
| 終了ページ | 91 |
| 出版年月 | 20070300 |
| 掲載種別 | |
| 概要 | 現職保育士102名に，現在と学生時代の自己教育力を調べる調査票に記入してもらった。次の4つの結果を得た。①現在の方が学生時代よりも、課題意識、自己評価、計画性、自主性、自己実現の点で、自己教育力が高い。②学生時代の自己評価は、現在の自己教育力の多くの特性と相関がある。現在の学習の方法は、学生時代の自己教育力の多くの特性と相関がある。③保育士の自己教育力には、習慣的な側面と姿勢を表す側面がある。④学生時代の方が現在よりも、自己教育力を発揮しやすい項目が存在する。これらの結果を，養成教育やリカレント教育に関連づけて議論した。 著者：清水益治・千葉武夫・佐藤直之 担当部分：データの分析と執筆を担当した。 |