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ミズノ クニオ
水野 邦夫
心理学部心理学科
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| タイトル | 大学の授業への構成的グループ・エンカウンター導入の意義と課題 |
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| 著者 | 水野邦夫 |
| 単著・共著の別 | 単著 |
| 発行雑誌 | 帝塚山大学心理科学論集 |
| 発行所 | 帝塚山大学心理学部・帝塚山大学大学院心理科学研究科 |
| 巻 | |
| 号 | 3号 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 12 |
| 出版年月 | 20200316 |
| 掲載種別 | 研究論文 |
| 概要 | 本研究は、大学の授業で構成的グループ・エンカウンター（以後SGE）を実施した際に、参加者がSGE体験をどのように捉えており、また、どのような意義がみられるのか、あるいはどのような問題点を感じているのかを、参加者の自由記述データをもとに計量テキスト分析による検討を行った。さらに、今後のグループ・アプローチ研究に寄与するために、自由記述の中で生じる頻出語を収集することも目的とした。 |