氏名 杉村　智子 氏名(カナ) スギムラ　トモコ 氏名(英字) SUGIMURA TOMOKO 学部・学科 教育学部こども教育学科 職名 教授・教育学部長・こども教育学科長 出身学校・専攻 京都教育大学教育学部 出身大学院・研究科 大阪教育大学大学院教育学研究科・広島大学大学院教育学研究科 学位・資格 博士（心理学） 本学での担当科目 発達心理学、保育内容（言葉），幼児と人間関係，幼児理解，こども教育研究法，他 研究内容 【発達心理学、認知心理学】 何かを見たり、記憶をする能力、また，それをことばで表現する能力や方法が、子どもと大人とではどのように異なるかを研究しています。 また，教職や保育職をめざす学生が子どもの発達や援助を学習するプロセスについても検討をしています。 シラバス（URL） https://csweb.tezukayama-u.ac.jp/campusweb/campussquare.do?_flowId=SBW8601400-flow&nendo=2024&k_cd=161403 ひとことメッセージ 子どもが発達していく過程のおもしろさを十分 に学んで下さい。

研究キーワード
幼児期，記憶の発達，顔認識の発達 言葉と人間関係の発達

研究分野
教育心理学

タイトル	担当区分	出版社	出版年月
保育の心理学基本保育シリーズ8　保育の心理学	共著	中央法規	201903
目撃者の心理学		ブレーン出版	200307
授業が変わる　認知心理学と教育実践が手を結ぶとき	共訳	北大路書房	199709
キーワード教育心理学　学びと育ちの理解から教員採用試験対策まで	共著	北大路書房	201302
保育・教育ネオシリーズ13　教育心理学の基本理解	共著	同文書院	200404
実験で学ぶ発達心理学	共著	ナカニシヤ出版	200404
幼稚園教育要領と保育所保育指針にそって見る子どもの園生活と成長の姿　3歳から6歳まで	共著	ミネルヴァ書房	200006
ウソ発見　犯人と記憶のかけらを探して	共著	平伸二，中山誠，桐生正幸，足立浩平編著	200005
心理学マニュアル　面接法	共著	北大路書房	200003
子どもの発達を知る心理学	共著	北大路書房	199407
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タイトル	単著・共著の別	発行雑誌	出版年月
認定絵本士養成講座授業「こどもと絵本」の効果検証: 教員養成系学部学生が身につけたスキルを中心に	単著	帝塚山大学子育て支援センター紀要	202403
子どもの表情・感情理解に及ぼすマスク顔の影響:顔認識の発達研究を中心とした研究動向	単著	帝塚山大学教育学部紀要	202402
教職・保育職志望学生における大型絵本に関する体験と認識	単著	帝塚山大学子育て支援センター紀要	202303
Developmental differences in attention areas during shared picture story reading: Analysis of eye movements in young children and adults	単著	Bulletin of the Faculty of Education, Tezukayama University, 4, 28-37.	202302
日本における大型絵本の現状分析	単著	帝塚山大学子育て支援センター紀要	202203
A study on the development of facial processing skill in young children: Asymmetry of male and female faces occluded by a mask,	単著	Bulletin of the Faculty of Education, Tezukayama University	202202
遊び場面における言語的・非言語的コミュニケーションの事例分析学習を通じた子どもの発達と援助の理解	単著	帝塚山大学子育て支援センター紀要	2021
遠隔授業に対する大学生の困り感　－困り感の種類と困り感タイプによる個人差の分析－	単著	帝塚山大学教育学部紀要	2021
保育者志望学生における保育の質の認識(2): 遊び場面での言語的・非言語的関わりの内容分析	単著	帝塚山大学子育て支援センター紀要	202003
Developmental and individual differences of gazing processes underlying the enumeration of small numbers.	単著	Journal of Human Environmental Studies	2019
幼児期における顔処理様式の発達に関する研究動向	単著	人間環境学研究	201806
わが国の教育心理学の研究動向と展望　発達（児童期まで）乳幼児期・児童期の発達研究の動向と展望	単著	教育心理学年報	201803
保育内容の指導法における模擬保育実践：能動的な共同による学びの視点から	共著	帝塚山大学現代生活学部子育て支援センター紀要	201803
幼小をつなぐ保育実践プログラムの開発: 子どもの感性の育ちを中心に	共著	帝塚山大学現代生活学部子育て支援センター紀要	201803
幼児期の人間関係の発達と支援：他者感情理解のプロセスに着目して	単著	帝塚山大学現代生活学部紀要	2018
保育におけるオノマトペ表現の役割と有効性：遊び場面における幼児へのことばかけの分析	共著	帝塚山大学現代生活学部子育て支援センター紀要	2017
熟達保育者による「気になる子ども」の認識と支援プロセス	共著	福岡教育大学紀要	201602
Developmental differences between young children and adults when processing internal and external information for upright and inverted faces	単著	Journal of Human Environmental Studies	201512
Development of facial identification: How do young children process internal and external features?	単著	Bulletin of Fukuoka University of Education	201502
Young children’s difficulty in disregarding information from external features when matching unfamiliar faces	単著	Journal of Experimental Child Psychology	201310
Accuracy of gender discriminations of disguised faces with cross-gender hairstyle and the understanding of gender constancy in young children.	単著	Bulletin of Fukuoka University of Education	201202
Eye-tracking investigation of facial processing in discriminating gender: Developmental differences between young children and adults.	単著	Journal of Japanese Academy of Facial Studies	201119
Difficulty among young children in remembering bystanders: 5- and 6-year-old omission errors in eyewitness memory for a real-life event.	単著	Psychology, Crime & Law	201107
Young children's responses to repeated facial identifications: A comparison of one-day and one-month delayed tests.	単著	Bulletin of Fukuoka University of Education	201102
Eyewitness memory of a real-life event: Recognition accuracy of young children for a disguised face and a bystander.	単著	Journal of Human Environmental Studies	201012
幼児の目撃記憶の発達：顔の再認成績に及ぼす言語供述の影響	単著	発達心理学研究	201012
学習支援ボランティアにおける学生の学びを促すカンファレンス構造の検討：事後の振り返りフィードバックに注目して	共著	教育実践研究	201003
大学生を対象とした教育統計技法の理解と指導法に関する研究	共著	教育実践研究	201003
Relationship between theory of mind and executive function in young children assessed by class teachers.	共著	Bulletin of Fukuoka University of Education	201002
Factors affecting source memory: Effects of the amount and source-attribution level of information presented by sources	共著	Journal of Human Environmental Studies	200912
学習支援ボランティア活動体験を生かす学生支援プログラムの検討：再考学習とスーパービジョンを中心に	共著	福岡教育大学　心理教育相談研究	200903
29. 保育者評定による社会的行動発達の関連性に関する研究	共著	福岡教育大学紀要	200902
心理統計における有意確率ｐにかわる新指標：Sanabria & Killeen (2007) によって提唱された，再現確率ｐrepの有用性と心理教育研究への応用可能性	共著	福岡教育大学紀要	200802
Longitudinal study of young children's external source-monitoring ability in a real-life event	単著	Bulletin of Fukuoka University of Education	200802
The effects of verbal instructions on the accuracy of gender discriminations of disguised faces by young children	単著	Journal of Human Environmental Studies	200612
How accurately do young children and adults discriminate the gender of natural faces?	単著	Perceptual and Motor Skills	200604
ミスコミュニケーションに関する基礎研究(1)	共著	情報文化研究	200303
The effects of disguise on the performance of children’s face identification	共著	Bulletin of Fukuoka University of Education	200302
College students' metamemory for past news events	単著	Bulletin of Fukuoka University of Education	200202
出来事の内容と行為者の顔の記憶に関する発達的検討	単著	福岡教育大学紀要	199902
A developmental trend of risky decision making	単著	Bulletin of Fukuoka University of Education	199802
幼児の嘘つき行動に及ぼす他者認識の影響	共著	福岡教育大学紀要	199802
幼稚園指導計画の分析的研究Ⅰ　-国立附属幼稚園指導計画における発達の実態と内容分析-	共著	福岡教育大学紀要	199802
指導教員からの情緒的サポートと教職初任者の教職能力との関係	共著	福岡教育大学紀要	199702
子どもの記憶と証言に影響を与える要因	単著	現代のエスプリ：目撃者の証言　-法律学と心理学の架け橋	199609
幼児期における推論と想像力の発達　-心の理論研究を中心とした研究動向-	単著	福岡教育大学紀要
Effects of prior knowledge and responses bias upon recognition memory for a story: Implications for children's eyewitness testimony	共著	Japanese Psychological Research	199601
遊び相手の性別が幼児の行動に及ぼす影響	共著	教育心理学研究	199503
日常的な想像物に対する幼児の認識　－サンタクロースは本当にいるのか？－	共著	発達心理学研究	199412
物語推論における幼児の概念的知識の利用	単著	心理学研究	199404
幼児の物語推論における概念情報の利用に及ぼす文脈の効果	単著	幼年教育研究年報	199403
幼児の日常的場面における2つの情報の一般化	単著	広島大学教育学部紀要第一部（心理学)	199403
幼児の日常的場面における肯定情報と否定情報の一般化	単著	教育心理学研究	199312
3つ組課題の概念的体制化に及ぼす課題のタイプと年齢の効果	単著	心理学研究	199308
3つ組課題における概念的体制化の発達的研究　－体制化に及ぼす課題のタイプとラベリングの効果－	単著	発達心理学研究	199212
ＳＤ法と連想法による道徳的心情の分析的研究	共著	大阪教育大学紀要	199102
自己教育力の学力規定性とその評価に関する研究	共著	大阪教育大学紀要	198912
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所属学協会名	年月(自)	年月(至)	年月（至）区分	職名
日本笑い学会	201210		現在に至る
日本顔学会	201010		現在に至る
法と心理学会	199904		現在に至る
日本教発達心理学会	199104		現在に至る
日本教育心理学会	199004		現在に至る
日本心理学会	199004		現在に至る
関西心理学会	198910		現在に至る
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活動年月（自）	活動年月（至）	活動年月（至）区分	内容	分類
202210	202303		吉野町教育振興会議　委員
201904		現在に至る	五條市子ども・子育て会議　委員
201904		現在に至る	吉野町子ども・子育て会議　会長

提供機関	研究種目	タイトル	採択開始	採択終了	代表者	研究課題	代表者・分担者の別
独立行政法人日本学術振興会	基盤研究(C)(一般)		202008	2022	田中 敏明	幼稚園・保育所等に在籍する外国籍乳幼児の保護者の支援、園と保護者相互理解の方策	分担者